印度尼西亞語

INDONESIAN

（一）專業概況

印度尼西亞語簡稱“印尼語”🚶‍♀️，屬於馬來-波利尼西亞語系（南島語系）🔱🫵🏼，印度尼西亞語族🎆。是印度尼西亞共和國的官方語言，以拉丁字母為拼音文字🫵🏼，使用人口約2.7億👏🏋🏼‍♂️。印尼語歷史悠久，廣泛應用於東南亞地區🤾🏿‍♂️，包括印度尼西亞、馬來西亞、文萊🧙🏼‍♂️、新加坡、泰國南部和菲律賓南部。

意昂4体育印尼語專業成立於1962年🤟🏽，是中國高校開設的第二個印尼語專業😼🩰。秉持北外“外🤞🏽、特、精🥍、通”的教學理念，以“建設專業化👴、國際化的印尼語專業”為建設目標和專業定位，為各領域輸送人才。

本專業致力於打造“教學研一體”的中印尼教育交流品牌。長期以來與國內相關政府部門、印尼駐華使館及國內外科研院所保持良好合作關系，助力專業發展👃🏼。2012年🧑🏿‍🍳，經印尼教育部倡議，印尼教育與文化部在北外成立中國首家“印尼中心”；2016年，在中國教育部支持下🟨，北外發起成立“中-印尼高校智庫聯盟”👨🏽‍🍳，作為秘書處單位與廣東外語外貿大學印尼中心⛹🏼‍♀️、河北師範大學印尼中心、華中師範大學印尼中心及印尼加查·瑪達大學👳🏻、北蘇門答臘大學和日惹國立大學共同為中印尼高等教育合作搭建國際化交流合作平臺🤹🏼‍♂️；2017年，中國教育部在北外設立“中-印尼人文交流研究中心”，中心成立以來，在服務中-印尼副總理級人文交流機製會議🎅🏼🐐、促進中-印尼青年交流🐄、助力中-印尼高校與智庫科研合作、推動中國高校印尼語專業建設等方面發揮了積極作用，為兩國人文交流提供智力支持。本專業利用“兩個中心⛵️，一個聯盟”國際教育交流平臺，將教研創新🧑‍💻、智庫建設與開展人文交流相結合，在與國內外同行加深互利合作的同時逐步形成自身特色優勢。

專業課程與亞非地區研究學科相融合，建立語種、學科、地區研究交叉培養體系👧，形成針對本科生的語種、學科🧑‍🚀、地區研究“三位一體”的學術訓練機製。專業結合校、院多學科課程建設以及國際深度合作項目的開展，培養具有國際視野的多語種、稀缺語種復合型人才。是全國唯一已實現“印尼語復合爪哇語”的專業，並已著手推進“印尼語復合德頓語”培養方案。本專業采取以“7+1/3+1”中外聯合培養為特色的培養模式，70%的本科生在學期間具備半年以上海外學習經歷🥟。歷屆有相當比例的優秀本科生獲國家留學基金委或印尼政府獎學金資助赴印尼留學。本科生在“全國首屆高校印尼語口語大賽”中獲得高年級組冠亞軍🎽。

自成立以來👩‍👦‍👦🚱，本專業共培養近200名本科畢業生🗯，就業率始終保持在較高水平，畢業去向顯示出國際化程度高💪🏼👷🏻‍♂️、就業層次高🪔、分布領域廣等特點🙋。畢業生的業務能力、人文素養與實踐能力深受國內外各界好評😉。近年來，持續向外交部、商務部👩🏽‍🔬、文化部、中聯部👦🏽、安全部、各大銀行、主流媒體、企業、國內外高校等輸送印尼語人才。同時☸️，向香港浸會大學、荷蘭格羅寧根大學、印尼大學等國內外知名學府輸送優秀畢業生🌿。學生在校期間所獲得的紮實的語言功底🤽🏽‍♀️、國別與區域研究視野及跨學科研究能力，為其繼續深造打下了堅實的基礎🙆🏿。

（二）新版培養方案修訂思路和主要變化

1.新版培養方案以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🎉，將立德樹人根本任務落實到教育教學全過程👨🏿‍🍳👹。在傳授專業知識的同時，使學生牢固樹立並踐行社會主義核心價值觀，引導學生將所學到的知識和技能轉化為內在德性和素養🔷🎆，註重將學生個人發展與社會發展🚂、國家發展結合起來，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.對照《外國語言文學類教學質量國家標準》和《普通高等學校本科非通用語種專業教學指南》內容合理規劃課程體系和設置專業課程。

3.將5門深度學習的專業課程設置為榮譽學士學位課程👩🏽‍🎤。

4.設置培養方向課程，其中必修課3門🧎🏻‍♀️‍➡️，選修課7門。給學生提供學科理論基礎🉑、區域研究👩‍⚖️、國別語言文化相結合的系統知識架構。在保證傳統語言教學優勢的基礎上，為學生提供更多元的選擇，滿足學生個性化發展需求🍵。

（三）培養目標

本專業旨在培養熱愛祖國，具有國際視野🍻🚴🏿‍♀️、通曉國際規則，掌握對象國語言、文學和文化等相關知識，具備語言運用能力🦂、跨文化能力，能夠參與國際事務和國際競爭🥰，能夠從事語言服務、外語教育以及涉外工作，並具有一定研究能力的國際化🤏🏻👶🏻、多元化印尼語人才。

（四）培養要求

1.素質要求

本專業學生應具有正確的世界觀5️⃣、人生觀和價值觀，良好的道德品質，中國情懷和國際視野，社會責任感，人文與科學素養，合作精神，創新精神，學科基本素養，成為德智體美勞全面發展的高素質人才👃🏻。

2.知識要求

本專業學生應掌握對象國語言知識、文學知識、國情知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識🐽，形成跨學科知識結構🧑🏻‍🔧✣，體現本專業特色😮‍💨。

3.能力要求

本專業學生應具備專業外語運用能力、文學賞析能力、跨文化能力🍳、國際事務參與能力、信息技術應用能力🆑、自主學習能力、思辨能力、實踐能力和創新能力，積極拓展英語等其他語種運用能力。

（五）學科、學位與學製

1.主幹學科⛹🏽‍♂️👩‍🦯‍➡️：外國語言文學

2.授予學位🫸🏻：文學學士學位

3.學製：四年，修業年限為3-6年

4.學校實行主、輔修製，印尼語專業學生可在修業年限內🙃，在主修本專業的同時💁🏻‍♂️，輔修另一專業。

5.榮譽學士學位獲得條件🤟🏼：

①按規定完成專業課程（含榮譽課程）學習👨🏽‍🎨，且每門榮譽課程成績達到85分以上，非專業課程成績無不及格🔕；

②學生8個學期總GPA排名在本專業的前10%（含）💁‍♀️；

③滿足以下條件之一🏌🏿‍♂️：

A.參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽、創青春全國大學生創業大賽、挑戰杯大學生創業計劃競賽等三項賽事中的一項🔨，並獲得“國家或省級二等獎（含）以上”🧚‍♀️；

B.獲得國際性或全國性學科大賽一等獎（含）以上；

C.在國際性或全國性學術會議上做發言✝️；

D.作為第一作者在學術期刊上發表學術論文1篇（含）以上🌇；

E.其他方面（如在創新創業、社會服務等）有突出表現👩‍👩‍👧‍👧；

④在學期間，學生無違紀違法行為，無不遵守學術規範行為💯。

符合上述條件的學生，畢業時經校、院兩級學位委員會審核通過後，可以被授予榮譽學士學位。

（六）總學分和總學時

印尼語專業課內總學時為2708學時，計157學分；實踐性教學環節為12學分，總學分為169學分。

印尼語專業課內學時及學分明細表